编者按：董文媛，2015年毕业于西南大学逻辑学专业，获得哲学硕士学位。同年入职银河galaxy集团平台主页创意写作学院，承担《修辞与论理》《劝服与说理》《创意写作》等通识课程的教学工作。入职以来，出版学术专著一部，发表学术论文若干，积极参与教学研究与改革。承担全生异科导师、社团指导老师、书院学业导师等工作。获得银河galaxy集团平台主页“优秀全生异科导师”“优秀社团指导老师”“优秀书院学业导师”等称号，和“创意写作专项贡献奖”“教学优秀奖”“青年教师教学竞赛三等奖”“课程思政教学设计优秀奖”等奖项。

“好喜欢这里。”这是董老师当年参加完信院面试，走出5号教学楼面对夕阳说的话。旁边一同来面试的老师表示很诧异，因为当时他们看到的是还未建设的一片“荒地”。董老师喜欢这里，是因为她知道能继续从事自己热爱的专业和热爱的教学工作是多么不易的事。“可以热爱自己的热爱，是信院给我的机会。”，当时董老师在山西省优秀选调生的选拔中已经进入面试环节，最终她毫不犹豫地选择了信院。“老师，是可以时刻创造价值并且可以很快看到价值实现的职业，每天都很有成就感。”。

寓教于乐 通识育人

董老师又名动物园，第一节课她总是这样介绍自己，告诉同学们可以称呼她为动物园。快乐的课堂气氛从自我介绍开始，“大学老师，尤其是通识课老师，是最容易被遗忘的老师。”，因此董老师希望她能记住更多的同学，也希望大家对她有稍微深一点的印象。董老师的课堂，总是从生活导入，由浅及深又不乏幽默地娓娓道来。

董老师特别重视教学案例的选择，站在学生的视角，用大家最熟悉最喜欢的案例入手，将知识掰开揉碎，一点一点地讲给学生。逻辑学是不太好结合案例的学科，很容易让入门者望而却步，董老师结合幽默有趣的案例，讲解生动且环环相扣，一直以来都有学生通过学习对逻辑学产生了兴趣，并且产生考逻辑学专业研究生的想法。董老师还在教学中加入公务员考试和考研的真题，课后也一直为备考的同学们提供无偿的辅导。课间休息董老师总会安排一点音乐，让同学们点歌，还会安排喜剧，同学们放松的同时，董老师还会进一步将音乐、喜剧融入教学。

董老师通过教学传授给同学们的主要是方法，希望同学们做任何事情可以找到方法，事半功倍。在课堂上董老师重视讲解如何发现问题、分析问题和解决问题，并且结合自己的各种学习和备考经历，引导和鼓励同学们找到自己努力的方向和方式。

用心陪伴 异科相长

2022年董老师担任了全生异科导师，并在本学年获得了“优秀全生异科导师”的称号。作为通识课教师，是同学们的 “匆匆过客”，师生之间没有更多的机会相处。所以董老师第一次在信院有了“自己的学生”，她非常开心。董老师最常问大家的问题就是“大家有什么需求？”，针对同学们的需求董老师尽可能提供相应的帮助。董老师时刻关注大家，为生病的同学买药，为遇到情感问题、人际交往问题、学习问题和择业问题的同学及时答疑解惑，给出建议。为大家解决“加分难”的问题，与书院合作、结合创意写作学院的活动，尽可能多地为大家创造学习和加分的机会。

董老师认为异科学生更需要的是关怀与帮助，初次见面就将自己非常全面地介绍给大家，告诉大家自己可能提供帮助的各个方面，以便同学们需要帮助的时候找到自己。通过谈心谈话、茶话会、大咖阅读、文学讲座与沙龙、辩论赛观摩、劳动实践等多元方式，以大家的需求为先，本着不占用多余的时间为原则，尽可能多维度地，有计划地为同学们开展了高效的异科师生活动。一学年过去了，虽然与同学们的相处机会还不够多，但是董老师拥有了“动物园”里的第一波“猴子们”，董老师觉得自己比同学们有了更大的成长。

多元发展 发挥余热

董老师连续担任了6年的社团指导老师，指导的社团从四方牌社成为弈心棋牌协会，多次获得“十佳社团”“优秀社长”“优秀指导老师”的称号，带队参加省级、国家级比赛并斩获多个奖项。在书院，董老师担任过学业导师，获得了“优秀书院学业导师”的称号，现担任项目导师，在书院第一批立项中成功入围最终的评优项目。曾经由董老师主讲的《趣味逻辑》也成为了箕城书院的常规活动。带队学生参加“信院杯”趣味辩论赛，连续两届带队获得最终冠军并获得“优秀导师”的称号。2018年董老师作为带队老师，参加学校的国际交流游学项目，所带队伍表现突出，得到了国际校方的认可。

董老师认为信院给老师们创造了更广阔的舞台去发光发热，除了日常教学，老师们可以通过各种方式为同学们提供更多的服务，也为自己的发展提供了更多的可能。

彭鸿斌董事长在《责任何以让我们把事情做完整，爱让我们把事情做得更好》中提到“责任心是完成规定的动作，而爱让你追求完美……工作中有爱，是爱你自己、爱事业、爱学生。”董老师说她是幸运的，可以热爱自己热爱的，她也想把这份幸运和热爱传递给学生，希望大学的4年中，同学们可以找到自己热爱的，找到努力的方向和方式，抓住这份幸运，守护自己的热爱。

学生有话说

“桃李万千，师恩无言。我阳历生日的后一天，就是教师节。每逢到这时候，我常常不由自主地想起我的董老师，是她教给我思想上的纯粹。董老师是我的逻辑老师，她教我们两门课，一门是《修辞与论理》，一门是《劝服与说理》。简洁明了的课件配上引人兴趣的生活例子，知识点梳理得干脆利落的同时又不失和现实应用的结合。课堂上的一些现场推理常让我感觉大脑发烧，但我还是尽可能地跟随她的推理节奏，哪怕自己慢热些、迟钝些。正是在这样的思维训练中，我慢慢锻炼着自己的推理判断能力，学会在生活中观照那些大家乍一看都相信不疑的逻辑错误，在学习工作中运用逻辑的艺术去睿智对待和统筹。浅学逻辑，我受益至今。感恩有您，亦师亦友，导吾以狭路，示吾以通途。”

——淬炼商学院 财务管理1510班 秦潇男

“刚入学听到董老师说自己是我们的异科导师时，我是不解的，因为第一次听说这个名词。经过这一年的相处，发现董老师不像是‘老师’，更像是朋友。董老师每周都会组织或者带领我们参加各种活动，每一次董老师都以身作则，跟我们一起参与，时不时还带一些饮品和小吃。有的时候为了让活动更精彩完美，她还自掏腰包购买所需材料，让我们大家坐在一起欢声笑语，畅所欲言。董老师非常认真负责，很好地融入我们当中，视我们为学生亦为朋友。苏格拉底曾说‘教育不是灌输而是点燃。’一万次灌输不如一次真正地唤醒，种类多样的活动让我开阔视野，增加见闻，学会不同的思维方式。董老师在生活上也是贴心朋友，经常和我们谈心，认真倾听我们的意愿，鼓励我们积极向上并做好就业规划。流感加重以来的关心问候，谈笑间的幽默风趣，所见所闻的分享，充满了亲和力，给我成长道路上指引了方向，山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”

——智能工程学院 电气（专升本）2206班 李卓洋

（创意写作学院供稿）