我与信院的故事

雷云龙:借科幻艺术为学生插上想象的翅膀

来源:本站原创

发布时间:2023-05-23 00:00:00 点击:

雷云龙,西安建筑科技大学硕士,中国工艺美术学会会员,山西省美术家协会会员,山西省雕塑家协会会员。2021年入职太古科幻学院,主讲必修课程《科幻与想象力》,选修课程《科幻与设计美学》。曾发表学术论文4篇,参加国家级美术展览四次,省级美术展览十余次,参加全国各类设计大赛二十余次,主持参与各项空间景观项目数十个。

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初识科幻

2021年,怀着感恩与好奇,以及对教师这份职业的美好向往,雷云龙老师来到太古科幻学院,成为信院大家庭的一员。

2011年参加高考时,雷老师是山西省唯一一位通过全国统考考上大学的听力残疾应届生。求学期间严谨而端正的学习态度塑造了他朴实、稳重又敢于创新的性格。虽然因幼时发高烧导致重度神经性耳聋,他还是凭着顽强的意志和不懈的努力顺利从西安建筑科技大学美术学专业毕业,并进入山西经贸职业学院任教,后于2021年进入银河galaxy集团平台主页,继续自己的教育事业。从教数年来,雷云龙通过持续思考、反复探索,创新出别具一格的教育教学方式,开设《建筑小品设计》《科幻与设计美学》《科幻衍生品的设计与制作》等多门课程,指导多位学生在省市各项大赛中获奖。

他依稀记得,“科幻”对于入职前的他来说是个相当陌生的概念,他对科幻的认识仅仅停留在曾经看过的科幻电影,从未想过将“科幻”作为自己的事业。人生就是如此奇妙,或许正是由于敢于探索的人生态度,在看到太古科幻学院简介中写到以建设“中国历史科幻之都”为建院宗旨后,热爱历史的他一下子来了兴趣,放弃了一眼望到头的稳定人生,毅然推开了这个全新的世界的大门。

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如何上好一堂科幻课

因为自幼重度耳聋,雷云龙老师在日常上课过程中经常因为吐词不清影响教学效果,这对一名教师来说几乎是致命的缺陷。他冥思苦想,“另辟蹊径”:为了让同学们听得更清楚,他讲课尽可能说话慢一些;他还发挥自己在雕塑专业上的特长,多展示作品,让作品发声;他还系统学习科幻、哲学、历史、电影、小说、美学等多学科的基础知识,积极引导学生体验通识课程的魅力,激发学生的想象力;他喜欢从多元化角度解读科幻的含义,从而借科幻的外壳,引发学生对世界观、人生观、价值观的思考。

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因科幻通识课没有参考教材,雷老师便从网上搜集科幻体系教程,反复学习,对大纲和教案进行持续补充、完善。雷老师善于巧妙利用各类图片作为自己的教学资源,“让图片飞起来”是他的口头禅。雷老师认为,教学资源和授课方式的多样性,是实现高效教学和学生个性化发展的关键。在课堂上,他会注重提供丰富的教学内容和多元化的教学方法,以满足学生不同的需求和期望。

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雷老师备课相当认真,经常花费整整一周的时间准备一节新课。他认为,教育不仅仅是传播知识,更是培养未来社会栋梁的能力与品质。因此,在课堂上,雷老师注重和学生建立良好的人际关系,尊重他们的个性和特点,关心他们的成长和发展。在日常教学中除了传授科幻基础知识外,他还喜欢以自身经历和大量的社会事件为例,勉励他课堂上的每一位学生。

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“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”著名哲学家雅斯贝尔斯的这句箴言一直被雷老师铭记于心。雷老师相信,真正的幸福来自对生命的珍惜和对生活的热爱,你如何看待这个世界,世界就如何看待你。他希望能够成为学生成长道路上的引领者与指导者,引导他们在艺术和生活中发现自我,实现人生价值。

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“世界树”科幻雕塑的故事

在设计构思“世界树”风动雕塑之前,雷云龙老师常常独自一人用脚丈量校园的每一寸土地。他时常爬上楼顶,眺望整座校园。经过与同学、老师们的积极探讨与大量的实验论证,一个大胆的方案在他脑海中逐渐清晰起来。

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雷老师依照银河galaxy集团平台主页的空间划分,从艺术手法、组合方式、主题含义、色彩材料等方面总结科幻雕塑在校园空间内的应用方式。他对校园空间与雕塑之间的关系进行了细致分析,认为“世界树”科幻雕塑既能够提升校园的文化品质,又能够提高太古科幻学院周边景观的科幻文化属性,将为往来于右岸湖畔的师生插上想象的翅膀。

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在世界树不锈钢结构的主体框架中镶嵌着接近1000片不锈钢风动片,象征着世界树繁茂的树叶,风动片悬挂在框架内,可以随风力旋转,营造出生生不息的动态视觉。风动片以激光切割方式精密制作,每个风动片核心部分可以铭刻任意图案或文字,如学校历届优秀毕业生姓名等,象征银河galaxy集团平台主页十余年的教育成果枝繁叶茂,将优秀人才散播至世界每一个角落。

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此外,“世界树”以北欧神话中承载九个王国的世界树Yggdrasill为名,其基本形态像一棵体态舒展的大树,也像一片包裹着希望的树叶,或一颗孕育着生命的种子。“世界树”极好地诠释了教育的本质和雷云龙老师当初选择教师行业的初衷。

“世界树”在右岸湖畔正式落成后,被学校里的很多同学戏称为“奇趣蛋”、“奥特蛋”……听到这些有趣的绰号,雷老师笑着解释说,“世界树”雕塑外观造型设计的初衷是为了与右岸湖南端的科幻学院拱形外立面装饰形成空间上的联动呼应,并借此激发校园师生对特定公共区域的想象力。

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同时,面对大家对“世界树”的不同评价,雷老师表示出充分的理解。他以达·芬奇画鸡蛋的故事为例,指出即使面对同一个鸡蛋,角度不同,画出来的作品也不同。雷老师借这个故事告诉大家,每个人观察“世界树”的角度不同、心境不同,引发的体会与想象也自然不同。雷老师还特意强调,蛋型构造能够让风动雕塑多角度、全方位地受力。“世界树”科幻风动雕塑巧妙地将结构学、工程学与艺术学嵌合在一起,体现了科幻艺术独有的魅力。

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雷老师曾经将庄子的名言“吾生也有涯,而知也无涯”修改成“吾生也有涯,而追求也无涯”。他觉得,大千世界里,我们每个人都是其中的一颗星,自己虽不是最亮的那一颗,但即使作为流星,也要在夜空中留下最美的弧线。面对未来的教育事业,他希望能够坚持自己心中的热爱,借助科幻外壳讲好山西故事,将山西源远流长的历史文化发扬光大,影响更多的青年学子。

学生作品:

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(太古科幻学院供稿)