为切实促进一线教师教学实践能力的提升，12月3日—4日由师培联盟教育科技研究院主办的高校OBE系统化全流程教学设计评价实施要点难点实务实操专题培训在线上展开。远景学院教师王慧敏参加了这一培训。

本次培训为期两天，共六场专题讲座，分别由大连理工大学李志义、浙江理工大学郭江峰、中南大学郭奉林、杜金龙、邹滨和贾延琳等六位老师主讲。

李志义校长以“树立OBE理念，推动教学改革”为题，从OBE的内涵与实施要点、教学大纲撰写、专业教学改革和专业持续改进等四方面作了总述，提出“以学论教”的总体要求。郭江峰教授以教学质量监控为切入点，详细论述了OBE理念对教学质量的要求、培养目标、毕业要求和课程教学三个层次的目标达成及评价、以及持续改进质量文化与制度的建设。韩奉林副教授从课程教学设计出发，详细论述了OBE理念的基本实施原则和教学设计方法，并以《机械制造工艺学》和《工程项目实践A》两门课程为案例做了详细分析。杜金龙副教授聚焦于形成性评价和有效反馈策略，并对关键步骤与问题做了详细讲解。邹滨教授系统梳理了测绘类工科专业建设的发展脉络，以特定专业案例激发大家对OBE理念下一流本科人才培养的深度思考。贾延琳副教授从课程大纲的要素、课程目标的设置与撰写、反向设计教学考核评分等三方面对基于OBE理念的课程大纲编制与实施做了报告。

本次培训结合教师在OBE教学中存在的疑惑和实施难点，从专业、课程和课堂教学三个层面剖析实施要点，进行了系统化地梳理。培训结束后，王慧敏老师结合远景学院通识课程改革与教学创新的思考，对OBE理念的实施要点与学院全体教师作了分享汇报。

以成果导向引领教学设计，以能力提升贯穿课堂始终，以持续改进推动教学改革，OBE作为先进的教学理念，不仅可以指导专业教育，通识课程改革同样适用。通过理论的学习，使教师们认识到要进一步更新教学理念，激发了教师提升教学设计能力的意识，也有助于引导我院教师通过课程建设改革落实OBE理念，促进学生的深度学习，规范人才培养的过程，提升教育教学质量。