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【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿 时间:2022年11月30日  来源:本站原创  作者:刘欣 王晓君  编辑:jingying  点击:

追求极致,追求卓越,是我们追求更优秀自己的必要心态,在皇家信院,在远景我们常常在不同的课程体验中扮演不同的角色,我们可以在不同角色的交融中完善自我,在不同的实践中获得成长。我们从最初的“不敢说”到如今的“我想说”,逐渐成长为更自信的学生!

活动伊始,老师讲解

《地球科学与环境保护》的课程以新世纪地球科学面临的任务和发挥的作用为出发点,旨在让学生了解地球的演化、人地环境的交互影响以及新时代的地球科学热点11月21日的完满进课堂系列活动中,任宏艳老师为我们交叉性地讲解了一些地球和环境科学的知识,并结合人地关系中的热点话题进行了解读和阐释,为各组的小组展示拉开了序幕。

活动进行,线上展示

长期以来,黑洞一直以它的神秘和怪异吸引着人们,人类对黑洞的研究也从未停止。第一组同学(刘浩天、雷赵康、贾东鑫、陶秋雨)通过对黑洞的定义、表现方式和其分类特点对黑洞展开了详细的解释和阐述,小组代表雷赵康和刘浩天通过图片、视频等形式加以文字讲解,让同学们更加直观地感受到宇宙的神奇并且拓宽了认知。相信在课后,同学们得到的不仅是课堂上讲解的内容,还会对外太空的世界更为了解!

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第一组 黑洞

随着科学技术的发展,“航天探测器”的出现无疑是现代科学史上的一次跃进。它听起来似乎离我们很遥远,但小组代表黄金达同学的侃侃而谈瞬间让同学们步入太空的世界。第二组同学(韩芋昕、马慧君、李正宇、黄金达)有效分工、合理分配,对“航天探测器”的内容展开了探索,分别从“月球探测器+嫦娥五号”、“火星探测器+天问一号”、“火星探测器+‘火星’二号”、“木星探测器+伽利略号”四个维度展开了讲述,通过该小组的汇报,同学们也更加深刻地认识到了中国开展并持续推进深空探测,对保障国家安全、促进科技进步、提升国家软实力以及提升国际影响力具有重要的意义。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第二组 航天探测器

从某种意义上来讲,研究恐龙,包括恐龙以外的所有其他古生物,实际上都是在研究我们自己和我们今天的世界。第组同学(张天予、杨振清、蒋政良、冯慧琳)通过图片和视频等直观的形式展示了“恐龙的演变”,并在结尾提出了关于“恐龙灭亡之谜”的一些猜测,给人以无限的思考空间。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第三组 恐龙的演化

随着恐龙的灭绝,中生代结束,开启了新生代。第组同学(周旋、王茹娇、牛佳雨)对“新生代的演化”展开了探索,阐述了新生代的生物界、地质特征等,同学们也从中了解到了新生代以哺乳动物和被子植物的高度繁荣为特征,生物界逐渐呈现了现代的面貌。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第四组 新生代的演化

地球是一颗生命星球,30亿年左右在海洋中诞生了最原始的简单生命。生命经过漫长的演化和进化,变得越来越丰富。第组同学(刘欣、逯枢恬、杨思雨、董琪)从早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人、现代人五个方面为我们清晰地展示了“人的演化”。小组代表刘欣同学用一种新颖的形式《趣味课堂》并且以解说员的身份为我们展开了绘声绘色的演讲,通过有效的互动形式为此次汇报增加了浓墨重彩的一笔。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第五组 人的演化

组的同学(段美宇、王晓君、郭宇琦、闫文宇)为我们展示了神舟十三”的发射和返回视频以及主要任务,最后小组代表王晓君通过讲解将其升华至了时代精神。通过神舟十三载人飞行任务取得圆满成功,体现出了载人航天精神在一代又一代人的拼搏努力下传承地愈发闪耀。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第六组 神舟十三

组的同学(周恩同、郝?、高宇旺、周恩同)从命名含义、目标任务、建造过程、取得成果四个方面对“祝融号”展开了深入了解。张朝钦同学以一个视频作为开场,在视频播放过程中同时化身为解说员为同学们进行讲解,以便让同学们更好去了解火星探测详细介绍了祝融号火星车是如何在火星上工作的。祝融号寓意点燃中国星际探测的火种,指引航天人不断超越自我,筑梦星辰。也从侧面反映了人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第七组 祝融号

“嫦娥工程”作为中国第一个探月工程,满载着国人的希望,“首落月背,一路考验前所未有”,然而中国人愈挫愈勇的精神从未消减,第组同学(王振全、刘星宇、胡纪顺、刘哲宏)通过对“嫦娥系列探月工程”的展示,体现出了“中国速度”、“中国精神”,在追寻航天事业的路上,我们从未停止。

【完满演绎·课堂篇】苍宇暮霭月初现,星罗棋布汇绮愿
第八组 嫦娥探月

活动尾声,总结经验

在最后的环节,任老师对本次“地球科学完满进课堂”系列活动做出了总结,并且对每个组汇报的优点予以肯定,每个组的不足予以指导,小组作业的背后体现的是组内成员间的沟通能力和协作能力任老师指出,是小组成员之间相互配合,才能使本次完满进课堂活动完美落幕。任老师也对我们寄予厚望:希望我们通过本次完满进课堂的系列活动,通过本门课程,建立正确的科学研究态度,最终树立正确的科学观、世界观、人生观、价值观